一、活动主题
家校共育，形成合力；携手同行，点亮心灯。
二、活动目的
通过开展一些列心理体验活动，让学生们在共同参与、积极体验、尽情释放的过程中，压力得到宣泄，矛盾得以缓解，内心的和谐与安宁得以实现。
三、活动时间
2018年4月23日~5月11日
四、宣传方式
1、校园网 2、宣传展板
五、活动安排
活动 |
时间 |
地点 |
内容 |
负责人 |
参与年级/班级 |
学生心理讲座 |
4月24日（暂定） |
音乐厅 |
《学会与自己和谐相处》 |
林瑟华 谢燕 |
6年级全体学生 |
《EQ小达人》 小团体心理辅导 |
4月23日开始 持续5周 |
队部室 |
通过对学生开展心理拓展活动，帮助他们提升人际交往、社会适应等方面的能力 |
杨百玲 谢燕 |
5、6年级部分学生 |
“遇见自己” 个性书签设计 |
第10周创作收集 第11周投票评选 |
各班教室 |
1、 主题：设计和灵感与自己相遇在最美的年华 2、 活动形式：个人或团体创作，风格不限 3、 要求：A4纸大小，在作品背后署名和班级以及作品名 4、评奖：初选100幅作品，在新校区一楼架空层展出，设投票箱，学生投票选出前30名，设一、二、三等奖，颁发奖品。 |
董艳芬 吴文婷 各班班主任 |
7年级全体学生 |
“画出我心声” 心理漫画创作比赛 |
第9~10周 （4月23日~5月4日） |
各班教室 |
1、参与年级：4-6年级 2、比赛形式：各班班主任协同美术老师组织本班同学以班级形式参赛，先在班级进行评比，每班择优选取作品3~5份。 3、奖项设置：全校评选，设置一等奖15名，二等奖25名，三等奖30名，对于获奖作品将颁发荣誉证书和奖品，另外对获奖作品组织展览。 4、作品上交地点：一楼心理咨询室或社工办公室 5、作品上交截止日期：5月4号 |
吴淼 肖夺印 林瑟华 各班班主任 各班美术老师 谢燕 杨百玲 卫宜洛 |
4~6年级全体学生 |
“时光锦囊：拥抱一年后的我” |
第11周班会课 （5月7日） |
各班教室 |
《写给一年后的自己的一封信》 你能否想象一年后的自己会发生什么样的变化？很遗憾我们并不能穿越，但我们依旧能够跨越时光。从现在起，对未来的自己写些什么吧。可以写下你对一年后的自己的祝福和希望，也可以写下你想对你心中的重要他人说的话。我们将会把你的文字妥善保管，让它们跨越一年的时光之后，再送回到你的手中。 |
肖夺印 刘莉 五、八年级各班班主任 |
5年级全体学生 8年级全体学生 |
“心情漂流瓶”活动 |
第10~11周 （5月2日~5月11日） |
老校区门口，新校区架空层 |
1、 设计理念：当这个“心情漂流瓶”传到你的手中时,它就是你交流心声的地方。你可以写下你想说的一段话或是心中的烦恼或困惑，亦或是画一幅画，(或者贴上张照片，一片树叶，一些心情的印记等)。总之，给这个“心情漂流瓶”加上自己的印记，或许你能在这收获感动，或许你在这能温暖他人、给予自己和他人前行的力量。 2、 活动形式：老校区设置4块、新校区设置2块印刷有漂流瓶的展板，提供“彩色心情贴纸”和笔若干。可以写上自己的名字，也可以不写。 |
谢燕 吴文婷 杨百玲 卫宜洛 |
1~9年级全体学生 |
心理电影赏析 |
第10~11周 （5月2日~5月11日） |
各班教室 |
1、 主题：观看电影《神秘巨星》 2、 活动形式：利用心理健康课、思品课组织学生观看，引导学生认识自我、悦纳自我、尊重和关爱他人、勇敢追求梦想并努力实现梦想。 3、 电影下载途径：上传下载（\\192.168.1.3）-各年级文件夹-心理电影赏析文件夹 |
谢燕 吴文婷 卫宜洛 各年级思品课老师 |
1~8年级全体学生 |
